（针灸康复临床医学院提供）
1.案例概述
冯淑兰，女，医学博士，广州中医药大学三級教授，针灸推拿学硕士生导师，针灸康复临床医学院刺法灸法学教研室主任，高等学校中医学类专业核心课程联盟理事，广东省线下一流课程《刺法灸法学》负责人。
坚守教学一线，主讲《刺法灸法学》。主编、副主编和参编“十五”、“十一五”、“十二五”、“十三五”“十四五”规划教材和创新教材二十多部。
指导学生参加全国针灸推拿临床技能大赛，取得优异成绩。广州中医药大学2014年、2016年、2018年连续三届蝉联全国针灸推拿临床技能大赛团体冠军。
2.背景缘由
《刺法灸法学》为针灸推拿学专业的主干课程。刺法灸法是集各种刺灸方法于一体的针灸分支学科，刺灸方法作为针灸治疗疾病的具体实施手段，是临床针灸医师必须掌握的基本技能。
临床应用的每一种针灸技术，都有各自不同的操作步骤和实施过程，其学习的关键在于熟练的过程，所以就要求每个学生在刺法灸法基本技能学习中必须反复训练，逐步达到熟练掌握，灵活应用。刺灸方法的熟练运用需要学生们持之以恒的练习。
为了更好地培养学生的针灸临床操作技能，冯淑兰教授多年来重视规划教材和创新教材的编写，并拍摄了系列刺灸法操作视频和腧穴定位视频，供学生实训时观看模拟操作。
秉承“成之于实践，应之于临床”的宗旨，提倡“以赛促学、以赛促教”，2010年以来指导学生参加全国针灸技能大赛，取得优异成绩。
3.主要做法
深入教学研究，创新教学模式，从事中医针灸临床、教学及科研工作30余年。在此期间，她重视规划教材编写，重视创新教材、视听教材、教辅教材建设。与时俱进，充分运用现代教育技术开展基于网络资源的《刺法灸法学》教学改革试验，先后开创了广州中医药大学校级精品视频开放课程《刺法灸法学》，建设刺法灸法学MOOCs 平台，启发性引导性强，有效支持学生的自主学习。
①重视规划教材的编写：
主编、副主编和参编“十五”、“十一五”、“十二五”、“十三五”“十四五”规划教材十多部。其中任普通高等教育“十一五”国家级规划教材《刺法灸法学技能实训》主编（2011年，中国中医药出版社），科学出版社普通高等教育“十三五”规划教材《刺法灸法学》第一主编、《针灸学》第二主编。
②重视创新教材和教辅教材的编写：
主编全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材《经络腧穴学技能实训》（2022年，中国中医药出版社）；主编中医院校针灸推拿专业必修课考试辅导丛书《刺法灸法学》（2006年，科技文献出版社）；主编全国高等院校中医相关专业实训教材《针法灸法实训教程》（2012年，第四军医大学出版社）。
③加强视听教材和数字化教材建设
任2007年版本的卫生部医学视听教材《毫针刺法》(“十一五”国家重点音像出版规划，人民卫生电子音像出版社)副主编；全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《刺法灸法学》数字化项目项目负责人（中国中医药出版社，国家中医药管理局，2016年）；普通高等教育“十一五”国家级规划教材《刺法灸法学技能实训》同步视频主编。
④与时俱进，充分运用现代教育技术开展基于网络资源利用《刺法灸法学》改革试验，并加强网络资源建设
冯淑兰教授深入教学研究，创新教学模式，与时俱进，充分运用现代教育技术开展基于网络资源下的新型教学模式。2008年至2024年期间，主持广东省教育厅“151工程”基于网络资源利用的《刺法灸法学》教改试验、广东省精品课程《刺法灸法学》课程建设、广东省本科教学质量教学改革工程《刺法灸法学》精品资源共享课程建设，建成省级精品视频开放课程《刺法灸法学》，建设完成《刺法灸法学》MOOCs平台，实现理论教学与实践教学融通合一位重要目标，向学生提供种类丰富、层次多样的刺灸法学习内容，启发性引导性强，不仅使学生拓展思路，认识到临床实践的实用性和重要性，也能激发学生的学习兴趣，强化学生针灸操作能力。
冯淑兰教授重视教授及培养学生针灸临床基本技能，秉承“成之于实践，应之于临床”的宗旨，提倡“以赛促学、以赛促教”，2022年开始，在学校和学院的大力支持下，增开了《刺法灸法学技能实训》课，2010年以来指导学生参加针灸康复临床医学院、广州中医药大学和全国针灸推拿临床技能大赛，进一步提高学生实际操作能力。
4.效果启示
《刺法灸法学》2022年被评为广东省一流本科课程。
冯淑兰教授2014年被评为广州中医药大学校级教学名师，2016年被评为广州中医药大学学位与研究生教育优秀指导教师，2017年获广州中医药大学第二十届新南方教学奖励基金优秀教师提名奖。
2010年以来指导学生参加全国针灸推拿临床技能大赛，取得优异成绩。其中2014年、2016年、2018年“全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛”中广州中医药大学团队蝉联第三届、第四届、第五届团体冠军（第一名）；在“2023年华佗杯全国高等院校针灸推拿临床技能大赛”获团体一等奖（第二名）。
卫生部教育技术课题《毫针刺法》获2008年中国教育技术协会中医药专业委员会、全国中医药高等教育技术研究会第五届学术年会优秀电视教材二等奖（排名第三）；《刺法灸法学》网络课程获2008年获中国教育技术协会中医药专业委员会、全国中医药高等教育技术研究会第五届学术年会优秀电视教材三等奖。（排名第一）；《刺法灸法学》教学内容和模式改革获2008年度校级教学成果优秀奖。(排名第一）；教学、临床、网络三位一体创新学习——《刺法灸法学》教学改革2013年，广州中医药大学教育技术课题，排名第一。
冯淑兰教授所主编的《刺法灸法学》及其建设的广州中医药大学校级精品视频开放课程《刺法灸法学》、刺法灸法学MOOCs 平台课程，实现理论教学与实践教学融通合一位重要目标，通过拍摄拥有丰富临床经验及教学经验的老师结合课件讲解知识点，结合演示技能操作，纳入临床典型病例的分析，向学生提供种类丰富、层次多样的刺灸法学习内容，教导学生如何将操作技能应用于临床，启发性引导性强，不仅使学生拓展思路，认识到临床实践的实用性和重要性，也能激发学生的学习兴趣，强化学生针灸操作能力。
在冯淑兰老师的引导下，往后将持续推动课程改革，在已推出的慕课《刺法灸法学》基础上，加强课程网络教学互动，拓展网络教学平台，为推广针灸临床常用操作技术标准、学生自主学习、自我提升提供新的平台和空间，注重经典理论传承与创新相结合，并持续加强课堂教学与实践教学、理论和临床密切联系，将“早临床，多临床，反复临床”的人才培养机制持续贯穿于培养的全过程。后续提高教材编写质量，吸取广东针灸名家学术思想与经验，挖掘岭南针灸学派的特色与优势，以编写具有岭南特色，能引领行业的教材。充分利用、巩固在理论、实践教学取得的成绩，加强实训教材的编写与数字化教材的配套建设。
