（第八临床医学院提供）

一、案例概述

针灸与康复之间存在着紧密的关系。针灸作为一种传统治疗手段，在康复医学中发挥着重要的作用。针灸能够促进康复过程。通过刺激特定的穴位，针灸能够调节气血、脏腑功能和神经系统，从而改善患者的身体状况，促进康复。其次，针灸能够缓解康复过程中的疼痛和不适。针灸通过刺激穴位来缓解疼痛、减轻肿胀和增加关节的灵活性，提高患者的舒适度和生活质量。此外，针灸还可以与其他康复治疗方法相结合，形成综合的康复治疗方案。总之，针灸在康复医学中的应用已经得到了广泛的认可和研究。许多研究表明，针灸对于各种康复问题如中风、脊髓损伤、帕金森病、骨关节炎等都有显著的疗效。同时，针灸也作为一种非侵入性的治疗手段，具有副作用小、安全性高的优点，因此在康复医学中得到了广泛的应用。针灸治疗学也是中医本科生的必修之课，因此开展了针灸调摄法实践课，提高中西医结合康复学这门学科的丰富性，也提高了同学们的积极性。

二、背景缘由

在临床工作中发现，大部分同学的考试能力强，对于临床技能的掌握是少之又少，部分同学对于临床的操作依旧是理论大于实践，对于疾病的治疗存在于课本篇，加之繁重的课业任务，对于临床的操作更是陌生又胆怯，针灸治疗学是一种独特的理论体系和实践方法。针灸治疗学以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，也是一门操作性极强的学科，基于此，本科室开展了针灸调摄法实践一课。

三、主要做法

本课程的教学理念主要体现在“以学生为中心”的教学模式上。这种教学模式强调教师的角色转变和教学理念的更新。首先，教师角色的转变是本科室教学理念的核心。在传统的教学模式中，教师往往扮演着“主导者”、“灌输者”和“权威者”的角色，而在“以学生为中心”的教学模式中，教师更多地扮演着“导演”和“编剧”的角色。这意味着教师需要从学生的角度出发，思考并设计教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师还需要引导学生参与教学过程，鼓励他们独立思考、自主学习和解决问题。其次，教学理念的更新也是本科室教学理念的重要组成部分。在“以学生为中心”的教学理念中，教师不再是知识的唯一传授者，而是学生学习过程中的指导者和伙伴。教师需要认识到，教授给学生的不仅仅是知识本身，更重要的是学习的方法和工具。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的自主学习能力、创造能力和临床实践能力，使他们能够掌握针灸学的理论知识和实践技能，并具备一定的临床应用能力和科研能力。此外，本次针灸治疗学的教学理念还强调实践教学的重要性。针灸治疗学是一门实践性很强的学科，学生需要通过实践操作来掌握针灸的穴位定位和刺激技巧。因此，在教学过程中，教师需要注重实践教学环节的设计和实施，通过模拟临床教学、案例分析等方式来激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的实践能力和临床应用能力。总之，本科室的教学理念旨在培养学生的自主学习能力、创造能力和临床实践能力，使他们能够成为合格的临床医务工作者。同时，这种教学理念也强调教师角色的转变和教学理念的更新，以更好地适应现代教育的需求和发展趋势。

通过针灸治疗学的学习，学生们主要掌握了以下知识和技能：1、针灸理论基础：学生们会深入了解针灸的历史背景、理论基础和中医经络理论。他们会学习到针灸如何通过刺激人体特定的穴位，疏通经络，调和气血，从而达到治疗疾病的目的。2、穴位定位与刺激技术：针灸治疗学的核心在于准确地定位穴位，并施以适当的刺激。学生们会学习各种穴位的定位方法，包括体表标志法、骨度分寸法、手指比量法等，并练习使用毫针、艾灸等不同的针灸工具进行刺激。3、临床实践技能：学生们会在教师的指导下进行临床实践，学习如何将理论知识应用于实际治疗中。他们会观察和学习教师如何处理各种病症，如何选择合适的穴位和刺激方法，以及如何与患者进行有效的沟通。4、常见病症的治疗：学生们会学习到针灸治疗各种常见病症的方法和技巧，如头痛、颈肩腰腿痛、面瘫、失眠等。通过实践，他们会逐渐掌握针对不同病症的针灸治疗方案。5、安全与卫生知识：针灸治疗需要严格遵循卫生和安全规范。学生们会学习到如何消毒针具、如何避免交叉感染等安全卫生知识，以确保针灸治疗的安全性和有效性。6、此外，针灸治疗学的学习也强调培养学生的自主学习能力和创新思维。学生们需要不断学习和探索新的针灸技术和治疗方法，以适应不断变化的临床需求。同时，他们也需要具备批判性思维和问题解决能力，以便在处理复杂的临床情况时能够做出正确的决策。

课堂教学及实践练习

 课堂作业                              临床实践

4.效果启示

过本次课堂学习，学生对于针灸治疗学的体会是多样而深刻的。具体如下：1、知识体系的丰富性：针灸治疗学融合了中医的经络理论、穴位知识以及现代医学的解剖学和生理学知识，这种跨学科的融合让学生感到知识的深度和广度。学习过程中，学生需要不断理解和吸收这些理论，体会到针灸治疗学的独特性和复杂性。2、实践操作的挑战与乐趣：针灸治疗学不仅要求理论知识的学习，更强调实践操作的重要性。学生在实践中需要准确找到穴位，掌握正确的进针深度和角度，这对学生的操作能力和专注力都是很大的挑战。3、对中医文化的深入理解：学习针灸治疗学，让学生更加深入地理解了中医文化的博大精深。针灸不仅是一种治疗方法，更是一种哲学思想和生活方式的体现。它强调“治未病”、“以人为本”等理念，让学生更加关注人体的整体健康和平衡。4、对医学伦理的尊重：针灸治疗学强调对患者的人文关怀和医学伦理的尊重。学生在实践中需要与患者建立良好的沟通和信任关系，尊重患者的意愿和选择。这种人文关怀的精神让学生更加深刻地认识到医学不仅仅是治疗疾病，更是关爱和尊重生命。5、对未来的期待与挑战：针灸治疗学在全球范围内的认可度不断提高，这为学习针灸的学生提供了更广阔的就业前景和发展空间。然而，随着医学技术的不断进步和人们健康需求的不断提高，针灸治疗学也面临着更多的挑战和机遇。学生需要不断学习和创新，以适应未来医学发展的需要。总之，学生对于针灸治疗学的体会是复杂而深刻的。通过学习针灸治疗学，学生不仅能够掌握一门独特的医学技能，更能够深入理解中医文化的精髓和医学伦理的重要性。同时，学生也需要不断面对挑战和机遇，以不断提高自己的能力和水平。

对于老师针灸治疗学的体会，主要源自其深厚的文化内涵、教学实践的挑战与收获，以及对学生未来发展的期望。1、首先，针灸治疗学作为中医的重要组成部分，其深厚的文化底蕴和历史传承让老师深感自豪。在教学过程中，老师会尝试将针灸治疗学的历史渊源、理论基础与实际应用相结合，让学生更加全面、深入地理解这一学科。同时，老师也会不断学习和探索，以保持对针灸治疗学前沿知识的敏锐度和洞察力。2、其次，教学实践是针灸治疗学老师的重要体验。在教学过程中，老师需要面对不同背景、不同需求的学生，如何因材施教、激发学生的学习兴趣和潜能是老师需要不断思考的问题。同时，针灸治疗学的实践性强，老师需要亲自示范、指导学生进行操作练习，这对老师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。然而，当看到学生在自己的指导下逐渐掌握针灸治疗技能，并在实践中取得良好的治疗效果时，老师会感到无比的欣慰和满足。3、此外，老师还会关注学生的未来发展。针灸治疗学作为一门独特的医学技能，具有广阔的就业前景和应用领域。老师会鼓励学生将针灸治疗学与其他医学领域相结合，探索新的治疗方法和技术，为患者提供更加全面、有效的医疗服务。同时，老师也会引导学生关注中医文化的传承与创新，积极参与中医文化的传播和交流活动，为中医文化的传承和发展贡献自己的力量。4、最后，对于老师来说，针灸治疗学不仅是一种教学方法和学科内容，更是一种责任和使命。作为针灸治疗学的教育者，老师需要承担起传承和发扬中医文化的重任，为培养更多优秀的中医人才而努力。同时，老师也需要关注针灸治疗学的科学性和规范性，不断提高教学质量和水平，为中医针灸事业的发展做出更大的贡献。